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【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是®无忧考网整理分享的苏教版小学三年级语文上册《小稻秧脱险记》课件，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击®无忧考网课件频道。 【篇一】 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课11个生字，理解由生字组成的词。 3、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养从小学科学，长大用科学的志趣。 教学重难点： 复述课文大意，知道它遇到什么危险，后来又如何脱险。 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课11个生字，理解由生字组成的词。 课前准备：生字卡片 教学过程： 一、导入： 今天，老师要带领大家到乡下的田野里去走一走，看看那里发生了什么事？ 揭示课题，板书，齐读。 大家“稻秧”是什么意思？“脱险”是什么意思？读了课题，你想知道一些什么呢？（小稻秧遇到了什么危险？又是怎样脱险的？） 二、初读课文 1、提出学生自读要求 先读生字，再读课文，读准字音，不漏字不添字。 2、检查效果 （1）出示词语 拼命蛮不讲理喷雾器纷纷 一拥而上气势汹汹 大夫收拾 争吵除草剂 （2）自己读，找找这几组词中加点字有什么规律 （3）指名读，齐读 三、再读课文 1、提出要求：把课文读流利，不唱读，不复读，不读破句 2、学生自读 3、出示难读的句子 （1）一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！” （2）杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。” 4、指名读，齐读，分男女同学读 5、分自然段朗读 6、点评 7、出示词语 蛮不讲理气势汹汹倒霉不由分说喘气 8、相机点拨： 蛮不讲理：粗野，凶恶，不讲道理。 气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子。 倒霉：遭遇不好。 喘气：呼吸急促。 9、分角色朗读 四、指导写字 1、同学们，这课的生字中有哪些是左右结构的字？（吵、拥、拼、喘、纷） 你们觉得在写时应提醒其他同学注意些什么呢？ 2、学生口述 3、教师范写 4、学生描红 【篇二】 课文分析： 这是一篇有趣的童话故事，文章采用拟人的手法讲述了杂草对小稻秧生长的威胁，以及喷洒除草剂能保护小稻秧。通过学习，要让学生知道一些相关的农业知识，培养学生爱科学、用科学的意识。 教学要求： 1．学会本课中出现的生字，理解词语意思。 2．知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文情感。 教学重点： 通过学生对课文的朗读和内容的表演，理解关键词语的意思，知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的，并能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、揭题、解题 1．今天这节课，我们这些生活在城市里的人将要来到农村去，看看那里的水稻田里发生了什么事？（揭题）学生齐读。 2．理解：“小稻秧”是什么？“脱险”是什么意思？ 介绍：记——记载下来的事情。 整个题目的意思就是——（生说）再齐读课题。 3．课题中，哪个词语的意思关键？（脱险） 紧扣这个词语，你能提出什么问题？（生说，出示） （1）小稻秧遇到了什么危险？ （2）小稻秧是怎样脱离危险的？ 齐读问题。 这节课，我们就重点来解决这两个问题。 二、初读课文 1．先带着这两个问题，听课文录音。 2．读后回答： （1）是谁让小稻秧遇到了危险？ （板书：杂草） （2）又是谁让小稻秧脱离了危险？ 出示：喷雾器的图片（介绍：喷雾器、除草剂） （板书：除草剂） 3．学录音，自读课文。 读完回答：可稳拿几个自然段讲了小稻秧遇险，那几个自然段讲了小稻秧脱险？ 三、学习课文第1、2自然段 1．出示词语：（学生指名读、齐读） 团团围住气势汹汹蛮不讲理不由分说 一拥而上拼命 2．这些词语是什么意思呢？读读课文第一、二自然段，注意这些词语，边读边想。 3．表演理解（请理解的同学上台） “团团围住”（包围住） 表演结束，提问：这些杂草厉害吗？凶吗？（这就叫“气势汹汹”） 杂草野蛮吗？他们讲不讲道理？（板书：蛮不讲理） 杂草让小稻秧多说话了吗？（这就是“不由分说”、“一拥而上”） 4．小稻秧遇到了这些蛮不讲理的杂草，怎样了？（板书：当场病倒） 他们得了什么病？（营养不良症） 5．指名读，评价，齐读。 四、学习课文第3~5自然段 过渡：正当小稻秧身处险境之时，突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。这是怎么回事呢？ 1．再表演（3、4自然段的内容）： 一学生——喷雾器，老师——杂草（生齐读第一句、后一句） （板书：纷纷倒下）“纷纷倒下”说明什么？ 2．至此，小稻秧脱离了危险，他们怎么样？（板书：跳起舞来）齐读第5自然段。 3．分角色朗读3~5自然段。 五、总结全文 1．这两个问题，能解答了吗？（学生回答） 2．齐读全文。 六、写字指导 1．出示生字，齐读。 2．重点指导：杂、欺、喘 七、作业：习字册 板书设计： 30．小稻秧脱险记 小稻秧遇到了什么危险？小稻秧是怎样脱离危险的？ 杂草、除、小稻秧 蛮不讲理、草、当场病倒 纷纷倒下、剂、跳起舞来 【篇三】 教学要求： 1.读课文，读准生字字音。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。 3.写生字，要求写得正确、规范。 教学过程： 一、导入 1.同学们，今天我们来学习《小稻秧脱险记》，请小朋友把手伸出来，跟老师一起写课题，注意“稻”和“秧”的写法。 2.学这篇课文，我们有四项任务。（出示投影片） 教学目标 ①读课文，读准生字字音。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。（不理解的词语用“000”圈出） ③写生字，要求写得正确、规范。 ④小稻秧遇到了什么危险？后来是怎样脱险的？ 我们这堂课要解决的是前三项任务 二、学习生字 现在，我们先来完成第一个任务，老师这里共有16个本文的生字（投影出示） 吵杂拥拼音除剂喷 雾器欺负喘纷汹蛮 小朋友们注意看，这些生字哪些不用老师教，或不看书就已经认识的？请同学起来回答，并说说是在什么时候认识的，或是怎么认识的？ 三、自读课文 哇，还没看书就已经认识了这么多，现在老师请同学把书拿好，认真地读课文，不认识的字看后面的生字表。 四、检查 1.齐读生字，指名读 2.好，这些生字都认识了，那么这些组成的词你会不会读？ 投影出示 杂草一拥而上拼命一棵化学除草剂 喷雾器欺负喘气纷纷争吵 气势汹汹蛮不讲理声音 3.指名读齐读领读 4.那么这些词语中，你认为哪些字难写呢？ 指名说，便说边描红 五、再读课文 1.好，我们不知不觉已完成了两个任务 我们还有一个任务，就是请大家一边读课文，一边把不懂的词语写在纸头上 学生自读，教师巡视 2.老师收几张典型的，投影一下。 3这些词有的是需要老师帮助，有的再多读几遍课文就理解了，假如读出理解，就可以擦掉了. 教师巡视，发现擦掉了不少。 4.把不理解的再交流一下。 六、分角色朗读课文 好，这篇课文非常有趣，是一个童话，里面有几个人物角色，一个是小稻秧，一个是一群杂草，一个是喷雾剂，一个做旁白，下面请同学自己找朋友来分角色朗读，待会上来读 七、交流 奖励读得好的为佳组合 八、布置作业 1.抄写词语 2.分角色朗读课文 1、整理课件整理课件警觉警觉 需要需要 脱险脱险 争吵争吵 杂草杂草 纷纷纷纷 欺负欺负 嚷道嚷道 除草剂除草剂 喷雾器喷雾器气势汹汹气势汹汹 不由分说不由分说 蛮不讲理蛮不讲理 一拥而上一拥而上整理课件一群杂草把小稻秧团团围住，气一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！快把营养交出来！”一群杂草把小稻秧团团围住，一群杂草把小稻秧团团围住，气气势汹汹势汹汹地嚷道：地嚷道：“快把营养交出来！快把营养交出来！”一群杂草把小稻秧一群杂草把小稻秧团团围住团团围住，气气势汹汹势汹汹地地嚷嚷道：道：“快把营养交出来！快把营养交出来！”整理课件 这群杂草不由分说，一拥而上，这群 2、杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。拼命地跟小稻秧抢营养。 这群杂草这群杂草不由分说不由分说，一拥而上一拥而上，拼命地拼命地跟小稻秧抢营养。跟小稻秧抢营养。整理课件 一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧一群杂草把小稻秧团团围住团团围住，气势汹气势汹汹汹地地嚷嚷道：道：“快把营养交出来！快把营养交出来！” 小稻秧望着这群小稻秧望着这群蛮不讲理蛮不讲理的杂草，的杂草，说：说：“我刚搬到大田来，正需要营养，我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？怎么可以交给你们呢？”这群杂草这群杂草不不由分说由分说，一拥而上一拥而上，拼命地跟小稻秧，拼命 3、地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。就病倒了。整理课件喷雾器：一种手动药械，背于背上，喷雾器：一种手动药械，背于背上，用于喷洒农药，以防治病虫害。一般用于喷洒农药，以防治病虫害。一般由液泵、空气室及喷雾射部件构成。由液泵、空气室及喷雾射部件构成。液泵有圆形、长方形等。液泵有圆形、长方形等。整理课件整理课件 一棵杂草警觉地抬起头，看了看天一棵杂草警觉地抬起头，看了看天说：说：“不对呀，大晴天怎么会下雨不对呀，大晴天怎么会下雨呢？呢？” 一棵杂草一棵杂草警觉警觉地抬起头，看了看天地抬起头，看了看天说：说：“不对呀，大晴天怎么会下雨不对呀，大晴天怎么会 4、下雨呢？呢？”整理课件 突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。一突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头，看了看天说：棵杂草警觉地抬起头，看了看天说：“不不对呀，大晴天怎么会下雨呢？对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一这时，一个洪亮的声音响起来：个洪亮的声音响起来：“这不是雨，而是这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！除草剂，是专门用来收拾你们的！”杂草杂草问：问：“你是谁？你是谁？” “我是喷雾器大夫。我是喷雾器大夫。”喷雾器一边大声地说，喷雾器一边大声地说，“平时你们欺负小平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。稻秧，现在轮到你们倒霉了。” 稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无稻田里 5、的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说：力地说：“完了，我们都完了，我们都喘不过气来喘不过气来啦。啦。”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。不一会儿，杂草纷纷倒了下去。整理课件 杂草杂草有气无力有气无力地说：地说：“完了，完了，我们都我们都喘不过气来啦。喘不过气来啦。”整理课件 “不对呀，大晴天怎么会下雨呢？不对呀，大晴天怎么会下雨呢？” “这不是雨，而是除草剂，是专门这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！用来收拾你们的！” “你是谁？你是谁？” “我是喷雾器大夫。我是喷雾器大夫。” “平时你们欺负小稻秧，现在轮到平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。你们倒霉了。” “完了，我们都完了，我们都喘不过气来啦。喘不过气来啦。”整理课件苏教版小学三年级语文上册《小稻秧脱险记》课件【三篇】的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于苏教版小学三年级语文上册《小稻秧脱险记》课件【三篇】、苏教版小学三年级语文上册《小稻秧脱险记》课件【三篇】的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://bbwdc.cn/post/20358.html发布于：2026-03-06
